“崇文尚武”阳光文化

                  ——时集小学校园文化建设材料

   在市教育局、中心校的正确领导下，学校教育教学工作坚持以实现“中国梦”为目标，落实科学发展观，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量。

   一、文化主题

   自实施“崇文尚武”校园文化建设以来，坚持“以人为本，关爱学生，彰显个性，主动发展”的指导思想，以质量为中心，以课堂为阵地，以活动为载体，以效率为灵魂，努力突出办学特色，精心打造教育品牌，创建“崇文尚武”的阳光文化特色。

   二、文化内涵

   时集小学校现有29个教学班，在校学生2000多名，教师80余人。我们的校园环境优美，教师队伍敬业。常规管理有序，办学特色明显。我校确定以“崇文尚武”，作为学校的文化特色教育，着力打造一支文武双全的时小队伍。武术操已成为学生每日必做的课间操；千人齐诵《弟子规》已初具规模；“儿童画、刮刮画兴趣小组”也深受学生们的喜爱。

   1、环境文化：环境文化建设，继近年的校园文化建设，环境文化我们已经有一定基础。我们对环境文化建设积累了一定的经验和能力。

   2、教师文化：我校教师年龄结构合理，中青年教师占比例大，性格开朗，均能积极参加各类教育教研、文体活动。尤其可喜的是，我们拥有专业特长的教师：孙计超老师是专修武术的，为我们的武术操打造提供了实施的保障；谢昊志是美术专业毕业的，带领学校的儿童画兴趣小组，有着极为丰富的经验；《弟子规》是我校多年来一直坚持诵读的内容，而且在我校的校园文化墙上，随处可见，这也为我们的千人齐诵，打下了基础。

   3、学生文化：我校一直坚持德育为首的教学理念不变，况且成绩可喜，总结了一套德育教育的优秀教学方案、策略。另外，我校的学生来自农村，在农村已经基本养成了吃苦耐劳，勤俭节约的好习惯，这恰好对我们的养成教育奠定了良好的人文基础。

   4、精神文化：精神文化建设是学校工作的重要组成部分，是实现学校全面可持续发展的重要途径和内容。在工作中，我们始终以市局及中心校的指示为依据，教导教职工以“今日不留遗憾事，明朝定是辉煌日”时时告诫自己。同时提出发展目标：全面发展，全员发展，和谐发展；创鲜明特色的学校；建爱岗敬业的师资；育明理善思的人才；促教学质量的不断提升。努力推动我校各项工作的发展，为我校特色建设提供思想保证和精神支持。

   三、文化打造

   我校位置特殊，生源充足，师资缺乏，班额较大，我们已经意识到在夹缝中求生存，必须提高自己办学特色，提高自己的管理艺术，提高自己的品牌。为此，学校领导班子历次召开会议，研究商讨特色教育的方案和主题，教师会议也是放到首要议题来讲、来议。目前，我们学校上下对我们的建设主题已经达成共识，全校上下同心齐力，朝着既定目标迈进。

  （一）环境文化建设：

   把学校建设成为校园环境自然优美，室内布置整洁舒适的育人乐园。把幼儿园建成市级示范园。

   1、校园美化

   ①重新完善绿化，对各种树木整枝造型，加强对学校绿树的定期修剪和养护。突出校门口的特色，改变校园绿化单一的局面，力求一年四季校园景色各不相同，鲜花盛开。同时结合地形特点，巧妙地将花卉点缀其中，营造美丽的校园氛围。

   ②把孩子活动的场地两边空闲的地方，改造成绿地；增加校园绿地面积。

   ③花坛中安置简洁的文明用语警示牌，给每棵大树编号取名分科，并建立档案。

   ④学生流动较大的位置要有激励性的大号标语（如：让读书成为习惯，让习惯成为自然，让健康相伴每一天），增强育人内涵。

   ⑤校门口放置一块活动提示栏，外侧为“进入校园，请说普通话”，内侧为“每位学生过对面马路，要做到：一慢（速度要慢）；二看（左右看看是否不车辆）；三通过（确保安全再通过）”，或者是其他提示语，为行为文化创造良好的氛围。

   ⑥抓好黑板报宣传阵地，凸现德育主题时代内容。

   ⑦校园围墙内壁分专题绘制有本校特色的标志和宣传画，营造健康向上学习环境。

   ⑧维修墙面，楼顶防水，所有体育设施、门窗油漆一新。并在适合位置悬挂“校训、校风、教风、学风、办学理念、办学特色”等。

   ⑨所有用房有标志牌，每层楼有“说普通话，写规范字”等温馨提示语，房内整洁规范。

   2、功能室美化

   ①各类用房门窗油漆一新，墙面无破损，无乱涂乱抹现象。

   ②各科室用房有统一标识。统一标志根据学校特色设计成相适应的形状和色调。

   ③制作窗帘。

   ④各类专业用房布置有特色，形式多样，内容丰富，富有教育性。有固定的室训，有相适应的警句名言。

   ⑤各室物品摆放整齐，干净卫生。有专人负责卫生。

   ⑥各室线路规范，灯具安装整齐。

   ⑦各室规章制度张贴上墙。

   3、教室美化

   ①教室设有卫生角、图书柜等，教室前黑板上方有国旗，国旗两边配上富有本班个性特色的班训。创建有特色的班级文明。

   ②《精细化管理》、《中小学生守则》等张贴上墙。

   ③清理学生课桌，尽量做到统一、整齐；闲置课桌搬至保管室备用；教室无杂物。

   ④教室外墙壁也要会说话，主要用于张贴课程表、作息时间表、班级公约及班内各项工作安排表等内容。

   ⑤教室两侧墙壁统一规划为专栏，作为学习园地或评比栏，以促进班内学生间的竞争。

   ⑥让教室的走廊、楼梯的墙壁会说话，到处营造一个温馨、健康向上的氛围。

   ⑦让教室走廊绿起来，红起来。添置相应花草，点缀校园其中。

  （二）特色文化建设

   我校开足开齐了九年义务教育小学阶段的全部课程。主、辅课程在我校没有主次之分。文化课和体艺教育我们同样重视。学生参与积极，通过多样、多层次、多内涵的教育教育活动，以活动促特色，以活动为平台让师生展示，让学生在活动中成长、活动中进步。

   我校特色建设的内涵，概括起来就是达到动文化和静文化的完美结合，使其彰显的内容达到极致，使教师、学生都能感觉到学校其实就是“家”！使每一位同学都能身心健康，都能得到长足的发展。

特色课程教师已经到位。体育、艺术类教师都经过专业培训，专业基本功扎实。随着我们教师文化建设工作的进一步深入，我校教师参与特色建设将会更加得心应手。

   1、诵经典美文，展时小风采

  （1）深入宣传，营造良好氛围。

根据学校工作计划，教科室负责读书系列活动的具体方案。按照活动方案，迅速在全校开展了读书活动的动员工作。校园内读书橱窗、宣传栏张贴标语，各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角、充实图书柜，利用周一的升旗仪式，致家长一封信等方式，多层次多渠道地宣传阅读的重要意义，最大限度地赢得师生及家长对阅读活动的理解与支持，让阅读的认知与行为真正融入师生的校园生活方式之中。通过宣传营造校园文化氛围，提高师生的思想认识，为深入落实读书各项活动奠定了坚实的基础。

  （2）开展活动，促进积极阅读

   A.做好读书笔记 

   每学期的期初学校都会对学生的读书笔记撰写提出要求：低年级要建立“写话本”，每周不能少于1篇；中、高年级学生读书笔记每周不少于2篇，语文老师予以检查、指导、评估，学校不定期开展读书笔记评比活动。此外，学校还专门为中高年级的学生制定了“读书卡”和“读书统计”。各班在读完一本书之后，要让学生填写一份“读书卡”，内容包括：书的内容简介、好词、好句摘抄、自己的读书收获、家长的感言等方面内容，让家长参与进来，更好地促进学生读书的热情。每学期期末，各班还要记录一份“读书统计”，统计一个学期以来，自己读了哪些书，方便教师清楚地看到学生在哪方面的阅读还有欠缺，以便下一个学期进行补充。在教给学生读书笔记方法的基础上，培养学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。 

   B.抓好经典诵读。

   每学年学校至少组织两次大型的经典诵读比赛，第一学期的经典诵读（10月份）一般要求全班学生集体参与。学校集体将进行千人齐诵表演；第二学期（4月份）主要以学生个人或是小团队的展示为主，低年级以诵读古诗、童谣、儿歌为主，中高年级诵读《弟子规》、诗词歌赋、现代诗文等等，比方说《论语》、毛泽东诗词、王羲芝的《兰亭序》、经典现代诗文等等。各班自己制定计划，自己确定诵读内容。学校统一时间，集中展示，对表现好的班级、学生给予表彰。

   C.出好读书小报 

   每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，各班将学生的这些资料集中整理，分类编辑，学校要求学生每学期出两期读书手抄报，学校定期评比，优秀的作品会在学校的读书橱窗里展示。

   D.开展读书活动 

   我校定于每年的5月份组织开展“校园读书月”活动。在“读书月”活动中，学校开展一系列的读书活动，如“诗文朗诵会”、“我和书的故事”征文比赛、“读书之星”评选、演讲比赛等等。 

   E.引入竞争机制 

   根据学校的读书活动进展情况，学校开展了评“书香班级”、“书香学生”等活动。将读书活动列入班级考核方案，期终组织评比并颁奖，激发全体师生读书的积极性。 

   (3)活动成果 

   通过开展读书活动，初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养，促进了和谐校园文化建设，校风、学风进一步转变，在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。学生的阅读能力有了很大的提高，写作能力、口语交际能力得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了积极向上的学风、班风、校风。

   2、丰富多彩儿童画

   丰富的校园生活，使学生个性特长在这里得到充分发挥，让酷爱美术的学生在课余时间能尽情挥洒手中的画笔，自由放飞心中的梦想，勾勒出一幅幅七彩的画卷，为我们校园生活增添光彩！它对于陶冶情操、启迪智慧，促进学生全面发展，具有重要的作用。

   美术兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。美术兴趣小组是教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好美术兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办的有声有色。通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。 

   定期举办学生作品展览举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些黑板报、手抄报可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。

组织学生参加市、省、全国级美术书画比赛，比赛能够有效地提高学生的素质和能力，并取得较好的成绩。定期举行校级的的绘画比赛，通过训练比赛，能够促进学生快速、准确、熟练的技能。开展美术兴趣小组活动，真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。

   3、强化武术操，增强学生体能

  （1）通过长期的武术训练能够让学生掌握武术基本功的练习方法、健身方法，同时能熟练掌握一套简单的武术操。

  （2）发展学生协调、灵敏性，增强体质，提高运动能力和审美能力。

  （3）培养学生爱国主义情操和顽强的意志及武德修养，树立终身体育意识。

   教师示范领做，分组指导，语言激励。可采取完整与分解示范相结合；启发式教学与语言激励相结合；分组练习与集体练习法等。

训练内容主要以武术礼仪、拳法、步法、基本功、武术操为主，同时选择一些适宜简单的组合动作、套路作为辅助练习。

   武术基本功：压腿、踢腿、基本步伐、基本手型手法，步型步法，拳法腿法，跳跃以及柔韧练习等。

   四、取得成效

   学校先后获得了江苏省、徐州市、新沂市篮球比赛“九连冠”、“新沂市文明单位”、 “徐州市实验小学”、“徐州市安全管理先进单位”、“徐州市义务教育阶段控辍先进单位”、“新沂市实施精细化管理工程合格学校”、“新沂市首届‘理想教育杯’读书活动先进集体”、“徐州市和谐校园”、“江苏省和谐校园”、“优秀专业阅读学校”、“《乡村教育家》征文优秀组织单位”、新沂市“优秀少先大队”等荣誉称号。

实践出真知，尝试加摸索才能将特色学校建设向前推进，并真正创出效果。没有最好，只有更好，前进中的时集小学全体师生将矢志不移，因为我们深信努力就有希望、付出就有收获!

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