简单如此，便是安好

                         时集小学  袁丹丹

    清晨，当第一缕阳光穿过窗帘，悄悄地驻足我惺忪的眼眸时，我和学生的幸福一天开始了。

   我喜欢清晨，它是一天的开始，更喜欢阳光，它是快乐的节拍，尤其是这个季节的清晨和阳光，美美地睁开双眼时，总是满世界的美好和希望。拉开卧室的窗帘，眺望卧室对面的“徐塘小学”校园，操场安静如初，热闹的是各色早点、摊位已上街头，卖东西的老板们相互闲谈、整理摊位、时不时地还会张望每一个通向学校的路口，对，他们在等待，等待家长和孩子们的到来。我也嗅着阳光的味道梳洗、打扮，不过每一天的清晨都是匆匆又匆匆。匆匆享用完妈妈的爱心早点该是七点了，启动车轮，伴随着爸妈“注意安全”的唠叨声，匆匆上班去。

   从徐塘小学到时集小学，这段漫长的车程并没有让我觉得工作的辛苦，每一个清晨，我都会安静地享用上天赐予人间的美好。一路上，我看到，东方的一抹红光在麦田上方慢慢升起，我看到，无数孩子拥抱着爸妈的腰背向学校赶去，我看到，阳光透过树隙，洒下满地的芬芳，我还看到，高压电线与阳光相应的风景图……幸福是什么？不就是安静地享用清晨的无私馈赠么？

   走进校园，伴着学生的读书声走进我的班级——四（6）班，我感动于班长和学习委员的坚持早到、领读，每一天，我都喜欢站在窗前静静地看他们读，时而会有一两个走神的孩子瞥见我的身影，总是立刻坐正、放声诵读，学生读书时，我查看学生是否到齐，查看班级、班级清洁区卫生、提醒学生班级卫生角物品摆放的技巧……伴着“晨诵音乐”的响起，我们放下书本，开始晨诵，十分钟的晨诵时间，韦维、楚涵两名同学总是积极认真地做好领读的工作，而梓伊同学总能帮我把早读管理的井井有条。幸福是什么？不就是走进校园看到小班干已将班级管理有序，看到自己的学生能用最美妙的声音诵读，而我，可以静静地陪他们一起成长么？

   早读下课，处理“班级风波”时间到了，站在班级的门口，三五个孩子总会到我面前“打报告”，“老师，xx家庭作业又没写，还跑去小店买好吃的”，“老师，xx今天早晨故意迟到不扫地”，“老师，xx上课总是讲话，提醒三四遍都不听”……每天，都是那么几个人被“举报”，其实，被举报的孩子不是笨，而是习惯不好，为此，我和班级同学一起制定班级公约，从走进校园到走出校园，我们都为“严格要求自己”而努力。岁月会看到种子的努力，沈屹、楚浩在同学们的帮助下学会了主动学习，梦泽、刘相爱上了读书，只是淼和宇，还在被人督促的行列里慢慢成长，他们的家长、同学和我，愿意耐心等待。幸福是什么？不就是看着一群孩子蜂拥我的身旁，又看到一群孩子在集体的督促下慢慢地变好么？

   课上，我喜欢和学生一起学习，英语课，我和他们一起读背单词、表演对话，当学生扮演着小动物说英语时，我们使劲鼓掌、捧腹大笑；科学课，我和他们一起做实验，当我们看到气球和头发摩擦产生静电现象时，每一个学生都睁大眼睛“哇”起来；美术课，为了做“五谷画”，学生提前两周准备了五谷杂粮，聪明的佳孟、明朗还到街上的人家借米借豆……一切的一切，回味起来都妙不可言，在孩子地世界里，老师愿意蹲下身来，和他们一起“玩”总是好的，幸福不就是这么简单么？

午休时间，我们制定了四（6）班规，保证午读前将上午学习任务解决，很多学生12点半都自觉地写作业、练字，午读课上，我和学生一起读书，每一个孩子们都那么的投入，当我要开《亲爱的汉修先生》读书交流会时，班长、组长为我出谋划策，两天时间就读书会的提纲列举下来，这样的孩子，怎能不让我喜欢呢？我享受这样陪孩子安静阅读的感觉。

   送走学生，踏着落阳的暖登上回家的路，我超级喜欢这段晴好有阳相伴的时光，常常会停下车来欣赏落日的馈赠，我喜欢透过树缝洒落的余晖，晴好的天，我会走“圣泉湖”的路回家，当我见证落日倒影湖面，从半空慢慢沉入湖底，留下半抹红霞的全过程，我会醉上很久。

送走一天的忙碌，迎来夜晚的宁静，我喜欢安静地读书，写画一天的生活，在满满的幸福里，嗅着水仙的淡淡芳香悄然走进梦乡。

   我的一日生活如此简单，期待每日如此安好。

责任编辑：鲍柳