巧妙投放、共“童”成长——时集镇学前教育二级共同体教研活动

 为了促进幼儿教育的发展，提升教师对低结构材料的运用能力，进一步挖掘低结构游戏材料价值。2025年3月26日上午时集镇学前教育二级共同体开展了“巧妙投放、共“童”成长”为主题的现场观摩教研活动，旨在通过观摩中心园幼儿游戏的方式，共同探索低结构材料与幼儿互动的有效策略。

在观摩活动中，中心园的孩子们熟练地运用各种低结构材料，如木块、纸盒、布料等，搭建起了属于自己的小世界。孩子们或独自探索，或三五成群地合作，在游戏中学习，在操作中成长。各园的教师们被孩子们的热情和创造力深深吸引，纷纷拿起手机记录下这些精彩的瞬间。

观摩结束后，教师围坐在一起，展开了热烈的讨论，各园教师们分享他们在低结构材料教学方面的经验和实际教学中遇到的困惑和问题。大家共同探讨，相互启发，为解决教学难题提供了许多新的思路和方法。纷纷表示要把这些经验运用到实际教学中，为孩子们创造更加丰富多彩的游戏环境。

观察员沈园长对本次活动进行了点评和总结发言。在“低结构活动”中的游戏思维共享，老师需要做的更多的是要去倾听儿童、观察儿童，透过倾听和观察，更好地去理解孩子，理解孩子之后，听懂孩子的话，知道孩子的需求，从而做一些支持。只有不间断的、循序渐进地去做思维共享，才能看见孩子的成长，发现孩子有很大的收获。

此次教研活动不仅加深了民办园与中心园之间的交流与合作，也为教师们提供了一个相互学习、共同提高的平台。通过共同探索低结构材料与幼儿的互动，让我们看到孩子们的无限潜能。让我们对“低结构活动”促进幼儿主动学习有了更深的理解和思考。作为教师，我们将继续深耕低结构活动，以更专业的视角去解读儿童、支持儿童，努力与幼儿邂逅更多有意义的学习。

责任编辑：苑雯欣