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新沂市教育发展中心领导到西洪小学考察四年级朗读测试
作者:刘相军来源:时集镇中心小学发布时间:2019-12-11浏览:2671
文章摘要:12月10日上午,教师发展中心臧松刚主任到西洪小学考察集体朗读情况。臧主任在校长李中华的带领下来到四(2)班,同学们给予热烈的掌声,随后臧主任给出朗读内容,四(2)同学齐声朗读起来,臧主任对学生集体朗读进行了全程录像。朗读水平是一个学生语文综合素养的最好体现,也是旁人对一所学校语

12月10日上午,教师发展中心臧松刚主任到西洪小学考察集体朗读情况。臧主任在校长李中华的带领下来到四(2)班,同学们给予热烈的掌声,随后臧主任给出朗读内容,四(2)同学齐声朗读起来,臧主任对学生集体朗读进行了全程录像。

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朗读水平是一个学生语文综合素养的最好体现,也是旁人对一所学校语文教学效果最直观的印象。而朗读一直是西洪小学的薄弱环节,读起书来丝毫没有小学生应有的味道,字音不准(没有卷舌音、儿化音),没有感情,生硬。冰冻三尺非一日之寒,学生的朗读训练是一个长期的、持久的过程。针对目前西洪小学学生朗读的状况,学校领导一直在思考如何有效的、更好的提高学生的朗读水平。为了提高全校学生的朗读水平,新学期第二周学校便制订阅读方案,要求老师们高度重视指导学生朗读。老师可以在自己所教的班级灵活展开集体读,让学生坚持每天课前或课间15分钟,学校还将举行朗读比赛,一系列有利于朗读的措施让西洪小学沐浴在朗读的氛围中。原先学生读课文,生硬、没感情,经过一段时间努力,现在每天早上一进校园,一阵阵朗朗的诵读便传入耳朵

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这些措施不但养成学生朗读课文的习惯,丰富语感经验,促进学生朗读水平的提高,培育学生热爱祖国语言文字的感情。

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责任编辑:刘相军

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