蒋玉莲，1999年11月参加工作，是时集中心小学一名优秀的乡村骨干教师，在校担任英语、美术等学科教师。自参加工作以来，爱岗敬业、踏实上进、努力钻研，对自己始终高标准、严要求。她既是勤勤恳恳、任劳任怨的“老黄牛”，又是潜心钻研、大胆创新的“拓荒牛”。
作为一名英语教师，能够虚心地向富有经验的教师学习，同时也认真钻研，精益求精，采用多种方法激发学生学习兴趣，力争每个课堂都高质高效。她始经常告诉自己：要想成为一名优秀的小学英语教师，就要多努力、“多充电”，既要跟上教育改革的步伐，不断的提高自身能力，又要满足孩子们的兴趣爱好，不断提升他们的英语成绩。多年来，她的课堂教学一直是大家学习的榜样，她的英语教学成绩一直是名列前茅。
二十年前，带着青春的梦想与激情，满怀对教育事业的热情与真诚，她踏上了三尺讲台，成为了一名光荣的人民教师。这么多年她一直扎根在农村教育教学的一线，始终以师德规范严格要求自己，为人师表，默默耕耘。她以教师为最光荣的职业，把教育当成最美好的事业。对待工作总是精益求精，追求完美。不管是备课教案，作业批改还是业务学习，她都能做到一丝不苟，课堂教学更是时创时新，扎实有效。作为教师，付出和奉献，她不求回报，孩子们的快乐与成长，那便是她最欣慰的“琼瑶美玉”。
一、用微笑滋润学生
每一天，她总是面带微笑走进课堂,面对学生；当和学生交谈时,微笑是一种气氛；当学生回答问题时,微笑是一种鼓励；当表扬学生时,微笑是一种力量；当学生犯错误时，微笑又是一种宽容。她用微笑创建一个磁场, 努力让学生感到老师可亲可近,让学生从她的言行举止中感受到平等和尊重.即使是批评，也要让他们体会到老师的宽容和关爱。只有这样,她才会得到学生的喜爱，而融洽的师生关系必定会令她的课堂增添无限的生命活力。
二、用真心触动学生
要想使学生信任老师，爱戴老师，除了有渊博的知识，还需要老师成为学生的真正朋友，让爱陶冶学生的心灵，成为学生的贴心人。因此，平时她尽可能多地走进学生，与学生一起游戏，一起活动，一起值日，一起劳动，与他们谈学习，谈理想，说玩笑，以心交心，以诚待诚，她把自己真正融入他们当中，成为他们的一员。班中的小安同学是一个孤儿，只有一位年迈的奶奶照顾他，不仅生活很艰苦，而且养成了很多不良的习惯。班里很多同学不愿接近他。这就需要她们老师的呵护和珍爱，提醒与指导。在教学中，她深入细致地了解他，真心实意地关心他，充分尊重他，严格要求他。有进步时，她积极给予鼓励；犯错误时，她耐心进行诱导；受欺负时，她帮他在班中重新找回威信。渐渐地，同学们改变了对他的看法，他也露出了自信的微笑。偶尔她会在办公桌上发现点小礼物，或是一朵小花，或是一点小贺卡，有学生告诉她是小安送的。虽然礼物是那么的微不足道，可她感到了无比的幸福。
三、用爱心改变学生
每一年，或者是每几年都会接触到一群不一样的孩子，他们不是个个都优秀，也不是每个都省心。面对如此不同的孩子，她始终以“不放下每一个学生”为行为准则，透过不一样的方式和有益的活动，让他们每一个人都有展示自她机会。班里的小花，是个非常内向的小姑娘，很少露出笑脸，更不敢和人交流。在一次“六一”节目准备中，她注意到了她期待的目光，她决心一定要让这个小姑娘也上一回舞台。几次鼓励，羞涩的她终于愿意参与舞蹈的排练。排练的过程中，她发现了她优美的舞姿，也看到了她难得的笑容。就在需要买表演服装的时候，她又突然退缩了。这时她才想到，她爸爸已是一名五十多岁的老人了，她妈妈更是个残疾，家庭生活十分困难，几十元的服装费也许够他们多日的生活费了，哪还愿意给孩子买服装啊。为了保护孩子的自尊，她偷偷的联系了他的家长，让他们大力支持孩子，告诉他们你的孩子跳的很美，表现很优秀，不要让孩子丧失了这次机会，服装她来解决。儿童节那天，小花如愿的登上了舞台，她再一次露出美丽的微笑。自那以后，她的欢笑越来越多，自信越来越满，现在的她已经是班里的学习榜样了。其实每个孩子就像大自然中的片片绿叶，都需要阳光和水分，作为老师，她们有义务让每一片绿叶都享受到爱的阳光和雨露。
四、用耐心辅导学生
每个班都会有些后进生，对于他们她们不应该只是批评，更要用耐心去辅导、感化。曾经有一个学生叫祥子，一直被有些老师定性为最懒差生。她接班后，了解到这个学生以前成绩不错，只是比较懒惰，贪玩使成绩退步，特别是外语成绩很不理想。于是她亲自为他制订学习计划，要求他每天背几个英语单词，还请英语科代表帮助监督，一有松懈，她就找他谈话。虽然一开始他很难完成，但她始终没有放弃，有时她自己去监督他读单词，默单词。经过一个学期的努力，该同学的英语成绩大有进步。到了六年级该同学成绩又下降了，似乎对学习又失去了信心。她多次进行家访，要求其父母帮助监督，耐心地做他的思想工作，让他重新树立信心。平时，隔三岔五地找他谈心，慢慢地成绩趋向稳定，最后以优异的成绩升入中学。现在这位同学经常来看她，他对她说：“蒋老师，是你的耐心挽救了她，谢谢你”。确实，假如当初她对他的这种反复变化缺乏耐心的话，他的成绩可能会直线下降，直至产生厌学情绪，最后的结果甚至不敢想象。
她把爱倾注在每一位学生的身上，让他们感受到温暖时刻伴随着自己，努力让他们感受到师生的爱，集体的友爱，社会的温暖。她的心和学生的心每一天都是贴在一起的。这种心贴心的交往，让她读懂了“宽容与理解”的真谛，品味了“微笑与关爱”的甘甜。她爱学生，学生爱她。她相信春天播下的种子，定会有春天的成长，秋天的收获，冬天的品尝。
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