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青年教师养成记
作者:陈玲艳来源:本站发布时间:2018-10-17浏览:1998
文章摘要:白科小学特开展“青年教师养成计划”,坚持以加强师德教育,更新教育思想为中心,以教育科研为动力,分层次、多渠道、积极抓好本校青年教师队伍建设。?

青年教师养成记

青年教师的培养是个长期而又复杂的工作,是学校发展的需要,也是社会发展的需要。白科小学特开展“青年教师养成计划”,坚持以加强师德教育,更新教育思想为中心,以教育科研为动力,分层次、多渠道、积极抓好本校青年教师队伍建设。

IMG_20181011_090533_meitu_1.jpg   一、指导思想

青年教师是学校教育教学的主力军,是学校的后备力量,是学校的希望所在。为了进一步加大本校青年教师的培养力度,使他们迅速成长起来,以“让教师与学校一起发展,让教师与学生共同成长”为发展目标,采取全方位、多途径的培养措施,建设一支具有现代教师素质和创新精神的新型骨干教师队伍。

IMG_20181012_094403_meitu_2.jpg    二、培养目标

1.在师德上符合教师职业道德要求,遵纪守法,适应学校教育。

2.熟悉中学化学课程标准和教材,具有较熟练的专业教学技能

3.初步树立教科研意识又能开展工作,适应教学发展的需要,承担学校重要的教育教学工作。

三、具体措施

1.加强师德师风建设 塑造教师健全的人格

“学高为师,身正为范”,师德师风是教师职业的灵魂。在新的形势下,加强师德师风建设,塑造教师健全的人格,是教师培养的首要工作。目前,对教师的师德要求绝非仅停留在“敬业、爱岗”上,更要塑造教师健全的人格,以教师高尚的人格力量对学生进行潜移默化的教育,“润物无声胜有声”,才是教育的最高境界。塑造教师健全的人格、激活教师内驱力是以老带新工作的基础。与青年教师一道,开展“一切为了学生的发展”、“全心全意为学生服务”等方面观念的转变教育,增强教师的服务意识,树立“爱校如家、爱生如子”的思想观念。

2.教学常规过关

(1)备课过关

对青年教师备课定期检查,对教案中问题及时整改,同时要认真积累资料,要在个人备课基础上,积极参与备课组集体备课。听取别人的意见,相互讨论,取长补短,最终写出自己的详细教案,并写好教后记,从而使教学水平日臻完善。

(2)教法过关

课堂教学读、讲、写、练有机结合,体现教为主导、学为主体、练为主线、思维为主功的四为主原则,讲课效果好,推进高效课堂的实施。坚持主动听课,认真进行交流和总结。积极参加各类示范课、公开课、优质课等竞讲活动。

(3)学生辅导过关

做好课后辅导的指导。认真批改作业,及时订正纠错,课后辅导时有针对性。扎实有效地搞好单元过关考试,章节过关考试,并能根据考试情况,对学生的双基进行巩固、提高。

3.阅读促进思考 教研提升能力

积极参加教育理论学习,认真开展教学研究工作。每学期撰写教育、教学总结、教学随笔或教学论文,争取在教育教学刊物上发表。适时评价,调动青年教师的主观能动性。

(1)定期组织青年教师进行课程标准、教材的研究。经常研讨教学实际中遇到的问题,开展研讨,寻找解决问题的策略,逐步提升解决问题的能力。

(2)定期检查、指导青年教师的备课情况,观察课堂教学发现问题,及时交流,指导改进。

(3)组织青年教师参加汇报课、优质课评选,提供青年教师展现自我、激励自我的机会。

(4)定期举行青年教师学习、工作情况汇报会。

4.结合备课组、年级组随堂检查青年教师的教学情况,主要检查教学方法、学生反映情况和知识性是否有错误等常规。

5.组织青年教师外出参加各种教学研讨会,各种教学年会,以及听课上课等活动,积极为青年教师提供外出培训的机会,从而提高他们的教育教学水平。

“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”在学校领导的悉心栽培下,在骨干教师的精心指导下,在老教师的爱心帮助下,水滴石穿,白科小学的青年教师们必将破茧成蝶。


责任编辑:陈玲艳

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